Δωρεάν laptop για την τηλεκπαίδευση με οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια
Με μια νέα πραγματικότητα έρχονται αντιμέτωποι από σήμερα οι μαθητές των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων που θα συνεχίσουν τα μαθήματά τους από το σπίτι μέσω εκπαιδευτικής τηλεόρασης και τηλεκπαίδευσης.
Ωστόσο, το εγχείρημα της εξ αποστάσεως διδασκαλίας που επιλέχθηκε προκειμένου να μειωθεί η κινητικότητα γονέων, παππούδων και δασκάλων προς τα σχολεία δεν θα είναι εύκολο μιας και ο απαραίτητος εξοπλισμός δεν είναι αυτονόητος για κάθε ελληνικό σπίτι ενώ ερωτήματα εγείρονται για την αντοχή του δικτύου με την ταυτόχρονη είσοδο χιλιάδων μαθητών. Στο Υπουργείο Παιδείας σε καμία περίπτωση δεν θέλουν να επαναληφθεί το φιάσκο της πρώτης φάσης της τηλεκπαίδευσης.
Για τις νέες συνθήκες που δημιουργεί η τηλεκπαίδευση σε αυτές τις σχολικές βαθμίδες και για τις δυσκολίες που ενδέχεται να αντιμετωπίσουν οι ελληνικές οικογένειες τις επόμενες ημέρες, αναφέρθηκε στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων Σαββατοκύριακου του Star η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.
Αναφορικά με τον ελλιπή εξοπλισμό των μαθητών, καθώς δεν έχουν όλοι την οικονομική δυνατότητα να προμηθευτούν laptop ή tablet προκειμένου να συμμετάσχουν στα εξ αποστάσεων μαθήματα ή πολλές οικογένειες έχουν παραπάνω από ένα παιδί στο σπίτι, η κα Ζαχαράκη επεσήμανε ότι ο απαραίτητος εξοπλισμός θα δοθεί όπου είναι απαραίτητος.
Η διανομή του εξοπλισμού θα γίνει στους μαθητές με βάση οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια μέσω των σχολικών μονάδων.
«Ήδη από το Μάρτιο, έχει ξεκινήσει η αποστολή tablets προς τις σχολικές μονάδες, τα οποία παραμένουν στην ιδιοκτησία του σχολείου και θα διατεθούν σε μαθητές με βάση οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια», ανέφερε η κ. Ζαχαράκη και επεσήμανε ότι «το υπουργείο Παιδείας δίνει μάχη με τις νέες συνθήκες». «Ήδη έχουν δοθεί 40.000 tablets και θα μοιραστούν και άλλα μέχρι να συμπληρωθεί ο αριθμός των 90.000 τους επόμενους μήνες, με επιταχυμένες διαδικασίες», πρόσθεσε.
Αναφορικά με τη συνύπαρξη τηλεργασίας και τηλεκπαίδευσης σε κάθε ελληνικό σπίτι από αύριο, η κ. Ζαχαράκη τόνισε ότι το πρόγραμμα των μαθητών δημοτικού και νηπιαγωγείων ορίστηκαν σε διαφορετικές ώρες ώστε να υπάρχει ευελιξία στα ωράρια παιδιών και γονέων και για να μην «υπερφορτώνεται» το δίκτυο.